| leyu乐鱼官方在线登录积极推进学校数字图书馆建设，通过创建“一网”、“两库”、“三平台”，为学校教学科研人才培养、学生就业创业等构建了内容丰富、质量较高、形式多样的数字文献信息资源体系，给学生提供全方位、数字化、网络化的科技信息服务。 一网即“数字图书馆虚拟网”。通过数字图书馆虚拟网把校外各类优秀的图书信息网站、学校各类数字图书网站资源通过建立一个虚拟网连接起来。大家可以通过VPN、通过专线支链等看到联网的各类丰富的电子图书信息。通过这个专门的虚拟网络，学生或教师可以非常便捷的开展数字资源的加工、制作、传递、组织，同时，校外用户通过这个虚拟网也可以浏览学校的相关图书信息资源。如学校开展了宁波市数字图书馆（NBDL）参考咨询与文献传递服务，浙江省高校数字图书馆（ZADL）馆际互借与文献传递服务开展馆际互借与文献传递服务等，为本校师生获取共享资源。自2009年3月以来，该校已经为校内外用户开展参考咨询与文献传递服务54327条。 两库即数字图书馆机电塑料模具特色资源库和精品家电特色资源库，学校建设这两个特色资源库，成立了由图书馆信息服务人员、专业教师组成的资源库服务团队，针对相关企业用户及学生在对口企业实训实习期间提出的个性化文献技术需求，开展咨询、文献传递服务。目前学校已向宁波100余家企业推广了特色资源库。在宁海模具城实训的该校工学院小王告诉记者，“学校图书馆面向企业开放的特色资源库，让我在企业实训期间，也能突破时间和空间的障碍，边实训边通过学校数字图书馆特色资源库学习最新的专业理论知识，对提高我们的专业技能有很大帮助。” 除了一网两库，该校还创建了“三个平台”。一个平台是“优秀文化展示平台”。在这个展示平台上，把很多优秀的文化在这个平台上展示出来，通过各种各样的渠道和手段，让学生非常方便的获取到学校这些数字资源，了解和学习自己所需要的各种优秀文化。另外，学校建立了一个“信息服务平台”。通过这个信息服务平台：可以把图书馆很多传统的业务，转移到这种新的现代化的数字图书馆业务中来，能够实现学生的网上阅读、终身学习，为学校相关的科研、教学等部门提供参考资源的服务。第三个平台是“学生共同参与建设平台”。学校根据不同的专业特点和不同学生的个性特点，配备专门的专业的相关教师，来鼓励和指导全校各专业的学生来共同参与建设数字图书馆，在培养学生主动性、创新性的同时，更好地促进学生专业技能的提升，推动学生将来更好地就业创业。该校商学院小李告诉记者，“由于专业或个性不同，每个同学对数字图书信息的需求也不同，让我们自己来参与建设数字图书馆，我们可以根据自己或身边同学的需求，来选择一些数字图书，这有利于学校图书馆搜集到更多对学生切实有用的信息资源，我们也更有兴趣去浏览学校的数字图书馆”。 该校副校长姚奇富告诉记者，建设学校数字图书馆，目的是想通过构建动态、开放、互动的数字化教学新模式，为学生提供优质的数字教学资源，让学生可以在数字图书馆这个平台相互交流和自我学习，从而进一步提升学生的专业技术能力和综合素质，培养适应信息社会要求的创新型人才。同时，学校也将积极发挥教育服务社会的功能，将数字图书馆面向地区行业企业开展借阅和信息服务，实现高校图书馆面向社会开展信息服务的职能。 经过多年的建设积累，该校目前已拥有电子图书近50万册，CNKI学术期刊、万方数据资源系统、维普中文期刊全文数据库、国研网、新东方网络课程数据库、SpuingerLink、World SciNet 、EBSCO等20个中外文数据库，建成了数字化文献信息资源保障体系。 |
《浙江教育在线》一网、两库、三平台 多元化数字图书馆助推学生就业创业
